مطالعه نقش راهبران آموزشی بر عملکرد معلمان ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 70

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CASEP01_0627

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

یکی از حوزه های تاثیرگذار بر کیفیت عملکرد شغلی معلمان، حوزه نظارت و راهنمایی آموزشی است و از آن جایی که بهبود عملکرد معلمان در گسترش آموزش و پرورش نقش بسیار مهمی دارد، لذا تواناترین و شایسته ترین افراد برای حرفه معلمی باید انتخاب شوند و این افراد همواره باید توسط راهبران آموزشی هدایت و نظارت شوند. همچنین، نظارت و راهنمایی آموزشی می تواند اطلاعاتی را به معلم بدهد که این اطلاعات می تواند بسیاری از نقاط ضعف و قوت معلمان را روشن سازد و در رفع نواقص و نارسایی های آموزشی موثر واقع شوند. بدین ترتیب چنان چه آموزش و پرورش و مدارس موفق به برقراری یک نظام نظارتی صحیح توسط راهبران آموزشی گردد، توانمند خواهد شد تا بسیاری از مسائل و مشکلات را حل نماید و سبب بهبود عملکرد شود. باتوجه به مطالبی که بیان شد الزم است که بررسی شود که حضور راهبران آموزشی چه تاثیری بر عملکرد معلمان دارد؟

نویسندگان

زهرا دالوران

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد نی ریز، دانشگاه آزاد اسلامی، نی ریز، ایران

بهبود خادمی

عضو هیئت علمی دانشگاه، استاد راهنما، گروه جامعه شناسی، واحد نی ریز، دانشگاه آزاد اسلامی، نی ریز، ایران