اقدام پژوهی: بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی در مقایسه با روش آموزش انفرادی روی دانش آموزان نارساخوان پایه چهارم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی در مقایسه با روش آموزش انفرادی روی دانش آموزان نارساخوان پایه چهارم ابتدایی صورت گرفته است. مطالعه حاضر کیفی و از نوع برخی می باشد. داده ها از طریق مصاحبه، مشاهده و جستجو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری شد. تحلیل و ارزیابی اقدامات و راه حل های مورد استفاده در تحقیق نشان بر اثربخشی آنها دارد که باعث ایجاد علاقه و انگیزه به خواندن، افزایش میزان دقت و تمرکز، کاهش بازیگوشی و حواس پرتی و بالاخره بر طرف شدن مشکل خواندن و بهبود مهارت خواندن شده است.

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، روش تدریس انفرادی ، یادگیری مشارکتی