بررسی تاثیر مداخله ترکیبی بازتوانی شناختی و آموزش مدیریت رفتار والدین بر عالیم اختلال برونسازی شده: یک مطالعه موردی

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر مداخله ترکیبی بازتوانی شناختی و آموزش مدیریت رفتار والدین بر کاهش عالئم اختلالات برونسازی شده در کودکان است. روش: این مطالعه به صورت تک موردی و با استفاده از طراحی خط پایه چندگانه انجام شد. جامعه موردنظر، کودکانی با تشخیص اختلال رفتاری برون سازی شده و بیش فعالی در کلینیک های تخصصی روانشناسی شهر اصفهان در نظر گرفته شد. از میان جامعه موردنظر، یک کودک به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و از طریق پرسش نامه کانرز، مصاحبه بالینی نیمه ساخته افته و نرم افزار تشخیصی ارزیابی پیوسته دیداری-شنیداری مورد ارزیابی قرار گرفت. روش ترکیبی بازتوانی شناختی با استفاده از نرم افزار کاگمد و آموزش مدیریت والدین بر روی کودک در هشت جلسه ۴۵ الی ۶۰ دقیقه مشترک اجرا گردید یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که روش های ترکیبی مذکور در کاهش علائم اختلال رفتاری، افزایش بازداری و بهبود میزان توجه تاثیر مثبت دارد. این اثربخشی بر اساس تحلیل نمودارهای ترسیمی و ستونی حاصل از اندازه گیری مراحل مختلف به دست آمد. از آنجا که در مواردی که کودکان با نشانه های پرتحرکی مراجعه می کنند، باید به دقت وجود سایر اختلال های خلقی و رفتاری نیز ارزیابی شود، استفاده از روش های ترکیبی می تواند در بهبود و اثرگذاری درمان موثر باشد. این مطالعه نشان می دهد که برای دستیابی به نتایج بهتر در درمان اختلالات برونسازی شده، باید به جای تمرکز صرف بر یک نوع مداخله، از رویکردهای چندگانه و جامع استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

اختلال رفتاری برونی شده ، بازداری ، توانبخشی شناختی