تجارب زیسته معلمان از نقش والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سوما دهقانیان

هدف پژوهش حاضر، بررسی مسائل و چالش های معلمان در رابطه با نقش والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. رویکرد پژوهشی به کار رفته در این مطالعه کیفی بوده که با استفاده از روش مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان به گردآوری داده ها پرداخته است. مبانی نظری این مقاله مبتنی بر دیدگاه نظریه پیوندهای اجتماعی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان می باشد. سوال اصلی مقاله این بود که آیا می توان نقش والدین را در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با همکاری و تعامل موثر معلمان بهبود بخشید؟ یافته های تحقیق نشان داد که، بهبود کیفیت ارتباط بین معلمان و والدین، به ویژه در زمینه تبادل اطلاعات و حمایت های تحصیلی، موجب پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

نقش والدین ، پیشرفت تحصیلی ، معلمان ، تعامل والدین و معلمان ، کیفیت ارتباط ، پژوهش کیفی