مطالعه ارتباط استفاده از تمرین های ذهن آگاهی، آرامش و خودشناسی در موفقیت تحصیلی و کاهش اضطراب
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 86
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET04_0317
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
تمرین های ذهن آگاهی، آرامش، و خودشناسی به عنوان ابزارهای موثر در ارتقای موفقیت تحصیلی و کاهش اضطراب دانش آموزان شناخته شده اند. ذهن آگاهی، که شامل آگاهی و پذیرش لحظه حال بدون قضاوت است، به دانش آموزان کمک می کند تا تمرکز بیشتری داشته باشند و استرس های مربوط به مدرسه و تحصیل را مدیریت کنند. تکنیک های آرامش نیز، مانند تنفس عمیق و مدیتیشن، باعث کاهش تنش های جسمی و روانی می شوند که منجر به افزایش توجه و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در کنار این ها، خودشناسی و درک بهتر از نیازها، نقاط قوت، و اهداف شخصی، سبب می شود دانش آموزان اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند و انگیزه بیشتری برای دستیابی به موفقیت های تحصیلی داشته باشند. تحقیقات نشان داده اند که یکپارچه سازی این تمرین ها در برنامه های آموزشی می تواند نه تنها در کاهش اضطراب و نگرانی موثر باشد بلکه به طور کلی موجب بهبود سلامت روان و کیفیت زندگی دانش آموزان شود. این روش ها، علاوه بر اینکه محیط آموزشی را به فضایی مثبت تر تبدیل می کنند، می توانند در تقویت مهارت های اجتماعی و توانایی برقراری ارتباط موثر نیز مفید باشند. این مقاله نشان دهنده اهمیت استفاده از تمرین های ذهن آگاهی و آرامش در آموزش است.
نویسندگان
احسان محمدی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور مهاباد. مهاباد. ایران.
کیوان تمدن
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه. کرمانشاه. ایران.
رضا حسینی آذر
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی پیام نور مرکز مهاباد. مهاباد. ایران.
صبری رسولیان
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید مطهری خوی. خوی. ایران.