چالش ها و فرصت های آموزش مجازی برای معلمان و دانش آموزان به همراه ارائه

چکیده پژوهش حاضر با هدف دستیابی به اطلاعاتی در خصوص تربیت رسمی در بستر فضای مجازی در شروع ایام کرونا با بهره گیری از روش کتابخانه ای می باشد که با استفاده از این روش، جهت گردآوری اطلاعات در زمینه مبانی نظری و تدوین چارچونظری تحقیق، از منابع کتابخانه ای همانند کتاب ها، مقالات، همایش ها و همچنین منابع اینترنتی و سایت های تخصصی استفاده شده است. هر پدیده ای فرصت ها و چالش هایی را به دنبال دارد و آموزش به روش مجازی در دوران کرونا نیز از این قاعده مستثنی نیست. فرصت هایی منجمله (ظهور خلاقیت، عدم محدودیت زمانی و مکانی، کتابخانه های مجازی، تداوم تحصیلی، همراهی بیشتر برای معلمان، کاهش هزینه ها) و از جمله چالش های به وجود آمده می توان به (انزوای اجتماعی، محدودیت دسترسی به تلفن همراه، متناسب نبودن با برخی از محدودیت های ویژه جسمی دانش آموزان، فشردگی و محدودیت زمانی برنامه های آموزشی تلویزیونی، نگرانی در خصوص صحت عملکرد یادگیرندگان، انفعال در برابر پیام های تبلیغاتی، اعتیاد اینترنتی، مشکلات اتصال اینترنتی و محدودیت سامانه ای، تداخل کلاس های تلویزیونی برای دانش آموزان یک خانواده، حذف یا کاهش امکانات آموزشی، عدم جذابیت بصری برخی از ویدیوها یا مطالب ارائه شده، عدم تسلط کامل معلمان و والدین به فناوری اطلاعات و ارتباطات، عدم حرفه ای شنوی از والدین، عدم توجه به قدرت و سرعت یادگیری دانش آموزان، کاهش انگیزه معلمان و دانش آموزان، عدم توجه به ویژگی های شناختی دانش آموزان، کاهش انجام فعالیت های گروهی) اشاره کرد. نتایج نشان داد آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارگان های مهم جامعه اسلامی برای مواجهه هرچه بهتر با آموزش مجازی وظیفه دارد تا با بصیرت و تصمیم گیری مناسب فرهنگی، قومی و مذهبی خود را در این فضا حفظ کند و راهکارهای مناسبی را در این زمینه پیشنهاد دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی در دوران کرونا ، چالشهای آموزش مجازی ، فرصت های آموزش مجازی