بررسی تطبیقی مهم ترین اصول برنامه درسی در مدارس هوشمند و غیرهوشمند

نظام های آموزشی کنونی در مقایسه با نظام های آموزشی گذشته، مجبورند با دامنه ی گسترده ای از مسائل مقابله کنند. گاهی اوقات این مسائل با استفاده از ابزارها و روش های سنتی به دلیل این که مورد انتقاد قرار گرفته اند، غیر ممکن است. به کارگیری ابزار فناوری اطلاعات و ارتباطات، راهکارهای نوینی را در بهبود و توسعه نظام آموزشی ارائه نموده و استقرار مدارس هوشمند، از نتایج آن است. طرح مدارس هوشمند کمک می کند با تغییر سنتهای قدیمی و با استفاده از فناوری های نوین، به اهداف عالی آموزش و پرورش در راستای پژوهش محوری دست یابیم. مدرسه هوشمند شامل اجزای در هم تنیده ای است که، به منظور برانگیختن حس کنجکاوی دانش آموزان و مشارکت فعال آن ها طراحی شده تا با هماهنگ نمودن تالش دانش آموزان، معلمان و مدیران در محیطی جامع و تلفیقی، نسبت به برآورده نمودن تمامی نیازهای آموزشی افراد اقدام نماید. کارکرد مدارس هوشمند دقیقا متناسب با تحولات علمی و فناوری روز دنیا است. آماده ساختن کودکان و نوجوانان برای مواجهه، با مسائل حاد و آینده و پاسخگویی به نیازهای آتی جامعه، مستلزم ایجاد توسعه و تجهیز مدارس هوشمند است. در واقع امروزه مهمترین ماموریت نظام آموزش و پرورش یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایههای فکری، در جامعه اطلاعاتی و دانایی محور می باشد.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، برنامه درسی ، مدارس هوشمند ، فناوری اطلاعات