رابطه بین سبک های دلبستگی با تبندگی تحصیلی در بین دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهر آبدانان

هدف پژوهش حاضر، رابطه بین سبک های دلبستگی با تبندگی تحصیلی در بین دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهر آبدانان بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر آبدانان بود. به حجم نمونه ای به تعداد ۴۴۸ نفر از دانش آموزان، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. یافته ها نشان داد که رابطه معنادار بین سبکهای دلبستگی و پرسشنامه تبندگی تحصیلی در دسترس است. یافته ها نشان داد بین سبکهای دلبستگی و راهبردهای مقابله با تبندگی و دلبستگی نامین و اجتنابی دارای رابطه مثبت بود. همبستگی بین سبک دلبستگی با تبندگی تحصیلی منفی و معنی دار بود. بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که تبندگی تحصیلی تحت تاثیر سبکهای دلبستگی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، تبندگی تحصیلی ، دانش آموزان