چگونه توانستم دانش آموزان دوازدهم انسانی را با عروض سماعی آشنا کنم؟

در این اقدام پژوهی، به بررسی روشهای موثر در افزایش عالقه دانش آموزان پایه دوازدهم علوم انسانی به درس علوم و فنون ادبی (عروض سماعی) پرداخته شده است. با توجه به چالشهای موجود در تدریس این درس و عدم تمایل برخی از دانش آموزان، تلاش شد تا با استفاده از روشهای نوین آموزشی و ایجاد فضایی جذاب، انگیزه و اشتیاق آنها را نسبت به این موضوع افزایش دهیم. شناسایی موانع یادگیری: بررسی علل عدم عالقه دانش آموزان به درس. طراحی فعالیتهای جذاب: ایجاد فعالیتهای عملی و گروهی که به درک بهتر عروض سماعی کمک کند. استفاده از فناوری: بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای آموزشی. نتایج نشان داد که با اجرای فعالیتهای گروهی، مسابقات شعرخوانی و استفاده از رسانه های دیجیتال، عالقه دانش آموزان به درس افزایش یافته و درک بهتری از مفاهیم عروض سماعی پیدا کردند. همچنین، بازخورد مثبت دانش آموزان و والدین نشاندهنده موفقیت این روشها بود. این اقدام پژوهی نشان می دهد که با استفاده از روشهای خالقانه و مشارکتی، می توان به بهبود فرآیند یادگیری و افزایش عالقه دانش آموزان به درس علوم و فنون ادبی کمک کرد.

کلیدواژه ها:

عالقه مندی ، علوم و فنون ادبی ، عروض سماعی ، روشهای نوین آموزشی ، فعالیتهای گروهی