بررسی و مطالعه تطبیقی نقش دلبستگی مکان در فضای آموزشی

فضاهای شهری، مکان هایی برای برقراری ارتباطات و تعامل جوامع انسانی هستند که افراد با علایق و خواسته های متفاوت و ادراک های مختلف دور هم جمع می شوند. مدرسه یکی از این فضاهای شهری است چرا که یادگیری بخش مهم زندگی هر فردی است. حتی زمانی که به آن فکر نمی کنیم، یادگیری اتفاق می افتد. حسی که افراد از مدرسه می گیرند در روند یادگیری آن ها تاثیر بسزایی دارد. این حس کلی که بعد از درک نسبت به محیط در فرد به وجود می آید عامل مهمی در هماهنگی فرد و محیط، بهره برداری بهتر از محیط، رضایت استفاده کننده و در نهایت احساس تعلق آن ها با محیط و تداوم حضور فرد در آن محیط می شود. روش تحقیق نگارندگان در این مقاله توصیفی تحلیلی است همراه با مطالعات کتابخانه ای که سه مدرسه Three Mile Creek و New Salina Elementary School و Zhangde Primary School را مورد بررسی قرار داده اند. نتیجه می شود با توجه به افزایش جمعیت کودکان و نیاز بیشتر به مدرسه، ایجاد حس تعلق خاطر در آن ها امری بدیهی است که با کاشت گل و گیاه و تاثیر رنگ آمیزی محیط مدرسه، رعایت ضوابط طراحی مناسب با کودک در این امر مثمرثمر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

مکان ، حس مکان ، مدرسه ، کودکان