بررسی مولفه های پایداری در مدارس سبز با رویکردی بر سیستم رتبه بندی ساختمان پایدار LEED

مدارس سبز نشان دهنده یک مدل آموزشی نوآورانه هستند که به طور یکپارچه اصول نظارت بر محیط زیست را با روش های آموزشی ادغام می کنند تا محیط های غنی یادگیری را ایجاد نمایند. آنها علاوه بر تمرکز بر حفظ منابع ، رفاه دانش آموزان را در اولویت قرار می دهند و آگاهی زیست محیطی عمیقی را القا می کنند و نسلی را شکل می دهند که پایبند به اصول پایداری هستند. در این تحقیق با بهره گیری از مطالعات اسنادی و کتابخانه ای به بررسی اهمیت ، اهداف و مزایای مدارس سبز پرداخته شده و در ادامه با بهره گیری از سیستم رتبه بندی ساختمان پایدار LEED، مدارسی که تحت این سیستم رتبه بندی حایز امتیاز و رتبه ی بین المللی شده اند، مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج نشان می دهد که اعتبارات انرژی و جو، مکان و حمل و نقل و کیفیت محیط داخلی سه اعتباری هستند که حایز بیشترین نمره در امتیازدهی به مدارس سبز به شمار می روند. مدارس سبز نشان دهنده یک تغییر پیشگامانه در حوزه آموزش هستند که با توجه به بحث پایداری در آنها، می توانند مزایای زیست محیطی ، اجتماعی و اقتصادی فراوانی را به همراه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی پایداری ، سیستم رتبه بندی ، فضای آموزشی پایدار ، مدرسه سبز