ارتباط افسردگی وضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

این پژوهش به بررسی ارتباط بین افسردگی و ضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. افسردگی یکی از اختلالات روانی رایج در دوران کودکی است که می تواند تاثیرات منفی زیادی بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان داشته باشد. با توجه به سن حساس و تدریجی رشد بچه ها، این اختلال می تواند سبب کاهش تمرکز، افت انگیزه، و ناکامی در دستیابی به اهداف تحصیلی گردد. همچنین، این مطالعه نشان می دهد که عوامل متعددی نظیر محیط خانواده، نوع آموزش و حمایت های اجتماعی می توانند بر این رابطه اثرگذار باشند. روش تحقیق شامل جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه های افسردگی و مقیاس های تحصیلی، و همچنین تحلیل آماری آن ها می باشد. نتایج به دست آمده، بر اهمیت شناسایی زودهنگام علائم افسردگی در دانش آموزان و ارائه راهکارهای حمایتی مناسب تاکید دارند، چرا که می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آن ها کمک کند. این پژوهش علاوه بر فراهم آوردن اطلاعات مفید برای معلمان و والدین، به تدوین برنامه های پیشگیرانه و مداخله ای در جهت بهبود وضعیت روانی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی کمک می نماید.

کلیدواژه ها:

افسردگی ، وضع تحصیلی ، مقطع ابتدایی ، نقش افسردگی