الگوریتم رفتاری تفکیک مراحل در برخورد با دشواری ریاضیات

در فرهنگ عامه باور رایج این است که ریاضی خواندن و حل کردن مسئله های ریاضی بسیار دشوار است. دانش آموزان بدون این که تواناییهای خود را در ریاضایت به درستی آزمایش کنند و برای حل کردن مشکلات احتمالی خود اقدام کنند از پیشرفت کردن در ریاضی ناامید می شوند و از آن گریزانند این اتفاق هم برای خود آنها مضر است هم برای جامعه ما در اینجا ابتدا به بررسی کلی ماهیت ریاضیات در باور عمومی و برخورد ذهن انسان با مسائل ریاضی می پردازیم. سپس الگوریتمی را برای مطالعه پربازده تر ریاضیات و یک الگوریتم برای مواجهه و با مسئله های ریاضی و حل کردن آنها ارائه می دهیم.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، الگوهای رفتاری ، تکنیکهای آموزشی ، تکنیکهای حل مساله