تاثیر اخلاق حرفه ای و تیپ های شخصیتی بر خودکارآمدی مربیان آی اسپورت ایران

مقدمه : مربیان در ضمن آموزش های خود در شکل گیری شخصیت ورزشکاران سهم بسزایی دارند و می تواننددر نهادینه کردن ارزش های مثبت در فراگیران و ورزشکاران موثر واقع شوند. این تحقیق به منظور بررسی تاثیراخلاق حرفه ای و تیپ های شخصیتی بر خودکارآمدی مربیان آی اسپورت ایران انجام شد.روش شناسی : تحقیق به روش پیمایشی انجام شد. جامعه آماری مورد مطالعه ۷۵ نفر از مربیان باشگاه های ایاسپورت ایران بود که در کلیه استان های کشور پراکنده بودند و به شیوه تمام شماری مورد مطالعه قرار گرفتند. دراین پایان نامه از ابزار پرسشنامه خود کارآمدی شوارتز و جروسلم (۲۰۰۸)، پرسشنامه اخلاق حرفه ای عیدی و همکاران(۲۰۱۶) و پرسشنامه تیپ های شخصیتی فریدمن و روزمن (۲۰۰۱) استفاده شد. پس از تحلیل یافته ها در سطح توصیفی ، در سطح استنباطی فرضیه ها و سوالات پژوهش از طریق نرم افزار ۲۴pss و ۴ Pls و با کمک آمارههایی همچون VAF ، تحلیل عاملی و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها :یافته های تحقیق نشان داد تیپ های شخصیتی رابطه معنی داری با خودکارآمدی مربیان دارد و از سویدیگر اخلاق حرفه ای تاثیر معنی داری بر خودکارآمدی مربیان ای اسپورت دارد. در نتیجه اجرای رگرسیون چندگانه یافته ها نشان داد که اخلاق حرفه ای به تنهایی حدود ۶۱ درصد از تغییرات خودکارآمدی مربیان آی اسپورت راپیش بینی می نماید. در واقع متغیر تیپ های شخصیتی مربیان قدرت تبیین خودکارآمدی آنان را در مقایسه با متغیراخلاق حرفه ای ندارند.بحث و نتیجه گیری : با توجه به تاثیرگذاری اخلاق حرفه ای و تیپ های شخصیتی بر خودکارآمدی مربیان آیاسپورت گزینش مربیان براساس تست شخصیتی و همچنین برگزاری دوره های آموزش اخلاق حرفه ای به مربیانبه منظور ارتقای سطح خودکارآمدی مربیان توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، تیپ های شخصیتی ، خودکارآمدی ، مربیان آی اسپورت