آموزش چند فرهنگی در حرفه های بهداشت روان، مروری فرا تحلیلی

انجمن روان شناسی آمریکا و بسیاری دیگر از سازمانهای حرفه ای سلامت روان به برنامه های تحصیلات تکمیلی برای ارائه آموزش در مورد مسائل چند فرهنگی نیاز دارند با این حال اثر بخشی آموزش چند فرهنگی در چندین سال گذشته در ادبیات بحث شده است. هدف کلی این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش چند فرهنگی با استفاده از روشهای فرا تحلیلی بود. یافته ها نشان داد که مداخلات آموزشی چند فرهنگی معمولا با پیامدهای مثبت در طیف گسترده ای از ویژگیهای شرکت کننده و مطالعه مرتبط است. مداخلات آموزشی چند فرهنگی که صراحتا مبتنی بر نظریه و تحقیق بود نتایجی تقریبا دوبرابر سودمندتر از مواردی داشت که نبودند. اولویتها برای تحقیقات آینده برشمرده شده اند و افزایش حمایت نهادی از طرح های آموزشی چند فرهنگی درخواست شده است.