بررسی شیوه های نوین آموزش درس تاریخ در مدارس

از آنجایی که تاریخ به عنوان یکی از رشته های علوم انسانی به بررسی کارکردهای اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و... جوامع گذشته . می پردازد. هدف از آن مرور گذشته و شناخت سطحی رویدادها بلکه نگاه علمی داشتن در تاریخ همانا تحلیل رویدادها و بررسی برایند و تاثیر آن در زندگی امروز ماست به عبارتی عینیت بخشیدن به رویدادهای تاریخی با تکیه بر اسناد و مدارک تاریخی به تحلیلگر تاریخ افق دیدی میبخشد که در نهایت وابستگی تمامی معارف بشری را به شناخت تاریخ و همچنین شناخت زیر ساختهای مربوط به آن را ضروری میبیند. بنابر این با این دیدگاه در درجه اول باید در ارزش گذاری میان رشته های آموزشی ، علوم انسانی .. جایگاه ویژه و مهم خود را پیدا کند زیرا امروز که بحث تولید علم و دانش در بین دستگاههای مختلف علمی و آموزشی اهمیت ویژه ای یافته است. متاسفانه اینگونه القاء می شود که منظور از تولید علم و فن آوری فقط در حیطه علوم تجربی و فنی معنا می باید و همچنان علوم انسانی در حرکت لاک پشت وار خود در حوزه های سنتی علمی اسیر شده است. در این راستا باید طرح نو در اندازیم و با شناخت ظرفیتها و منابع علمی و پژوهشی خود خصوصا در حوزه های تاریخی در بازار داغ تولید علم برای خود سهمی قائل شویم و بدانیم ما منابع سرشار تحلیل و تفسیر تاریخی داریم که بررسی آنها و روشن کردن گذشته های مبهم خویش می توان دورنمای روشن تری را در افق مطالعات علمی دیگر نمایان ساخت پرداخت بلکه از پرسشهای متوالی افراد را به تفکر وا میداشت و آنان را به قدم به قدم هدایت میکرد تا خود جواب درست کشف کنند.

کلیدواژه ها:

تاریخ تدریس ، روش ها ، هویت