بررسی عوامل موثر در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

دانش آموزان به طور کلی سرمایه های انسانی و توان بالقوه جامعه هستند که هر نظام آموزشی برای ترسیم دورنمای روشنی از حیات اجتماعی ، سیاسی ، اقتصادی و فرهنگی خود و جامعه اش باید بر این نیروهای عظیم انسانی تمرکز کرده و شرایط لازم برای رشد و بالندگی همه جانبه آنها را فراهم نماید تا در آینده ای نزدیک شاهد بهره وری بهینه از این سرمایه گذاری باشد. بنابراین نظام آموزشوپرورش هر کشور به دنبال شناسایی عوامل موثر بر فرآیند یادگیری،یاددهی و به تبع آن عملکرد و پیشرفت تحصیلی فراگیران است ودر نتیجه برای رشد و تعالی اهداف مورد نظر و راهکار های رسیدن به آنها گام بر می دارد. از آنجا که عملکرد تحصیلی دانش آموزان نقش مهمی در موفقیت ها و جایگاه آنان در جامعه دارد، بنابراین ضروری می نماید که عوامل موثر و مرتبط با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده و به جایگاه خودپنداره و خودکارآمدی تحصیلی را به عنوان عوامل موثر در این امر مورد بررسی قرار داده است . این پژوهش از نوع پژوهش های کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی - تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعاتوداده های پژوهش ، استفاده شده است . نتایج و آثار علمی با اطمینان بیان می کنند که خودپنداره و خود کارآمدی تحصیلی مثبت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه ی مستقیمی داشته و بر روی چندین جنبه از رفتار که برای یادگیری دارای اهمیت هستند تاثیر می گذارد.

کلیدواژه ها:

خودپنداره ، خودکارآمدی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری