تاثیر یادگیری پروژه محور بر مهارتهای تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 248

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MISCONF01_0978

تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403

چکیده مقاله:

یادگیری پروژه محور،یک رویکرد آموزشی است که در آن دانش آموزان با انجام یک پروژه، به طور فعال در فرایند یادگیری خود مشارکت می کنند. این رویکرد بر حل مسئله ، تفکر انتقادی ، خلاقیت و همکاری تاکید دارد. یادگیری پروژه محور دارای اهمیت و ضرورت زیادی در آموزش دانش آموزان ابتدایی است . یادگیری پروژه محور به دانش آموزان کمک می کند تا مهارتهای تحصیلی خود را در زمینه های مختلف ، مانند خواندن، نوشتن ، ریاضی ، علوم و مطالعات اجتماعی تقویت کنند. این مهارتها برای موفقیت در تحصیل و زندگی ضروری هستند. پروژه محوریک رویکرد آموزشی است که بر اساس انجام پروژهها و وظایف عملی مبتنی بر واقعیت ها و مسائل واقعی ، به دانش آموزان کمک می کند تا مهارتها و دانش خود را ارتقا دهند. این رویکرد آموزشی به دانش آموزان این امکان را می دهد که مفاهیم تئوری را دریک سیاق عملی تجربه کنند و از طریق انجام پروژههای واقعی ، مهارتهای کاربردی و تفکر انتقادی خود را تقویت کنند.با انجام فعالیت های پروژه محور، دانش آموزان بهتر می توانند مسائل را تجزیه و تحلیل کنند، حل وفصل کنند و به دست آوردن نتایج عملی برسند. این رویکرد آموزشی می تواند بهبود یادگیری، تفکر انتقادی ، همکاری و مهارتهای ارتباطی دانش آموزان را تقویت کند.پروژه محوریکی از روشهای موثر در ارتقای مهارتهای تحصیلی دانش آموزان است . این رویکرد آموزشی امکان ارتقاء مهارتهای تحصیلی از جمله تفکر انتقادی ، حل مسائل ، همکاری ، ارتباطات و خلاقیت را به دانش آموزان می دهد.

نویسندگان

زهرا میرشکار

کارشناسی تفسیر قرآن مجید دانشگاه زابل

فاطمه دهمرده

کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد زاهدان

شیدا آذر

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی زاهدان

فاطمه اقالو حسینی ورنوسفادرانی

کارشناسی معماری فضاهای آموزشی دانشگاه جهاددانشگاهی اهواز

فاطمه صفائی مجد

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور زاهدان