پیش بینی وابستگی به اینترنت از طریق مدیریت هیجان در دانش آموزان شهرستان بوکان

هدف این پژوهش بررسی نقش پیش بینی کننده مدیریت هیجان در وابستگی به اینترنت در دانش آموزان بود. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری مشتمل بر کلیه دانش آموزان دختر شهر بوکان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که از میان آنها بر اساس رویکرد کلاین (۲۰۰۵)، تعداد ۲۵۰ نفر به شیوه تصادفی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه های وابستگی اینترنتی یانگ (۱۹۹۶) و مقیاس مدیریت هیجان گراتز و روئمر (۲۰۰۴) استفاده شد. همچنین، برای برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS-۲۶ استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که دشواری مدیریت هیجان اثر منفی و معناداری بر وابستگی به اینترنت در دانش آموزان دارد(p<۰/۰۰۱؛ β= -۰/۴۹). این نتایج نشان می دهد که ارتقای راهبردهای سازگارانه مدیریت هیجان برای جلوگیری از وابستگی به اینترنت در دانش آموزان از اخمین ویژه ای برخورداربوده و بر این اساس، والدین، معلمان و مربیان باید بر اهمیت و لزوم بهبود آن در دانش آموزان توجه نمایند.

کلیدواژه ها:

وابستگی به اینترنت ، مدیریت هیجان ، دانش آموزان