تاثیر آموزش بر تبعیت از درمان دارویی در بیماران مبتلا به دیابت

مقدمه و هدف: یکی از مهمترین اصول کنترل دیابت، تبعیت بیماران از توصیهها ی درمانی است و آموزش به بیمار، نقش مهمی در انجام آندارد. استفاده از روش بازخوردی برای حصول اطمینان از درک بیماران از آموزش های ارائه شده توسط شماری از سازمانهای مراقبت بهداشتیبه تایید رسیده است. بر این اساس، مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش به روش باز خوردی بر تبعیت از درمان در بیماران مبتلا به دیابتشهرستان ارومیه در سال ۱۴۰۱ انجام شد .روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی، ۶۰ بیمار مبت لا به دیابت در دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. در گروه مداخله، علاوه بر آموزشهای روتین، آموزش به صورت ۴ جلسه ۶۰ دقیقه ای با موضوعات تعریف بیماری دیابت، عوارض بیماری، راه های کنترل بیماری، خودمراقبتیدر این بیماری و رژیم غذایی، ورزش و نحوه مصرف داروها به روش بازخوردی ارائه شد. گروه کنترل تنها آموزش های روتین را دریافت نمودند.تبعیت از درمان با استفاده از پرسشنامه اختصاصی بیماران مبتلا به دیابت، در سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون (یک هفته بعد روز از مداخله) و پیگیری (سه ماه بعد از مداخله) ارزیابی شد. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری کای دو، تی تست، آنالیز واریانس اندازه گیری های مکرر، من ویتنی و ویلکاکسون با سطح معناداری ۰/۰۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند آزمون تحلیل واریانس انداز ههای مکرر نشان داد که تغییرات ابعاد دارو و نمره کل در بیماران دیابتی در دو گروه مداخله و کنترل یکسان نبودهو بیانگر بالاتر بودن میانگین نمره در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل است. نتایج اثر تعامل زمان و گروه در این آزمون نشان داد که اینمیانگین نمره ابعاد دارو تاثیر داشته و تفاوت آماری معنیداری در فواصل زمانی اندازه گیری شده دارند. همچنین نتایج آزمون نشان داد که اثراصلی زمان بر میانگین نمره دارو تاثیر داشته و تفاوت آماری معنیداری در فواصل زمانی انداز هگیری شده وجود دارد.نتیجهگیری: به طور کلی نتایج به دست آمده از این مطالعه نتایج نشان داد اجرای مداخله آموزشی بازخوردی در بهبود تبعیت از درمان بیمارانمبتلا به دیابت موثر بوده است. لذا متخصصان بهداشت و درمان م یتوانن د با استفاده از راهکارهای آموزشی از قبیل آموزش بازخوردی، امکانحضور فعال بیماران را در فرایند آموزش- یادگیری با هدف دستیابی به تغییرات رفتاری موردنیاز بر ای تبعیت از درمان و ارتقای کیفیت زند گ یبیماران فراهم کنند .

کلیدواژه ها:

آموزش ، روش بازخوردی ، تبعیت از درمان ، دیابت