شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر برنامه آموزشی حفظ محیط زیست برای شهروندان جهت کنترل آلودگی های زیست محیطی

یکی از مهم ترین عوامل تهدیدکننده محیط زیست آلودگی های زیست محیطی است که بدلیل دخالت های انسانی و به خاطر عدم آگاهی و شناخت در این زمینه است که موجب آسیب رساندن جدی به محیط زیست شده است . در این راستا مقاله حاضر با بهرهگیری از روش کاربردی و پیمایشی با هدف شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر برنامه آموزشی حفاظت محیط زیست برای جوانان استان فارس انجام شده است . تا عوامل موثر بر برنامه آموزشی حفظ محیط زیست برای شهروندان جوان- استان فارس تعیین و شناسایی گردد. روششناسی پژوهش که نگاهی آمیخته دارد، از بین رویکردهای متعدد پژوهش کیفی ، رویکرد نظریه داده بنیاد یا گراندد تئوری استفاده شده است .جامعه آماری کلیه متخصصان، خبرگان و مطلعین محیط زیست در استان فارس می باشند که با استفاده از روش غیر تصادفی هدفمند ۲۱ نفر به عنوان نمونه تعیین شدند. ابزار گردآوری دادهها استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۴۳ سئوالی می باشد. برای سنجش روایی از روش روایی صوری و سازه استفاده شد و با اعمال نظرات اصلاحی روایی پرسشنامه تایید و جهت بررسی پایایی از آلفای کرونباخ استفاده گردید؛ مقدار آننیز ۷۹/۰ بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از روشدلفی و نرمافزار۲۵SPSS استفاده شد.یافته ها نشان داد منابع آگاهی دهنده جمعی ( ۱۰عامل ) ، منابع آگاهی دهنده بین فردی (۱۶عامل ) و منابع آموزشگاهی (۱۷عامل ) هستند و نتایج رتبه بندی نشان داد که منابع آگاهی دهنده جمعی با مقدار t ۱۸۱/۴ ، منابع آموزشگاهی با مقدار t ۱۰۱/۳ و منابع آگاهی دهنده بین فردی با مقدار t ۱۵۳/۲ به ترتیب در رتبه های اول تا سوم قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد بمنظور تدوین برنامه های آموزشی حفظ محیط زیست لازم است تا متولیان امرآموزش ابتدا از طریق منابع آگاهی دهنده جمعی به نهادینه سازی آموزشهای محیط زیستی اقدام نمایند و پس از آن آموزشها، از طریق منابع مورد نظر به سطوح آموزشگاهی و فردی متمرکز گردد.

کلیدواژه ها:

آلودگی های زیست محیطی ، آموزش محیط زیستی ، برنامه آموزشی ، شهروتدان جوان ، حفاظت از محیط زیست