روشی یادگیر برای ترکیب وظایف در یادگیری تقویتی پیمانه ای

دسته ای از روش های یادگیری تقویتی سعی می کنند مسائل پیچیده را با تجزیه به مسائل کوچکتر حل کنند. به این صورت که هدف اصلی را به تعدادی زیرهدف یا وظیفه می شکنند و هریک را توسط یک یادگیر فرا می گیرند، سپس به ترکیب این وظایف یادگرفته شده می پردازند. بیشتر این روش ها به علت عدم استفاده مناسب از دانش موجود در این پیمانه های فراگرفته شده، در ترکیب آن ها با مشکل روبرو می شوند، و در نتیجه نمی توانند به خوبی به هدف اصلی دست بیابند. در این مقاله روشی یادگیر برای ترکیب وظایف ارائه شده است که به علت راهکار مناسبی که برای ترکیب پیمانه ها ارائه می کند، به جواب مناسبی برای مسئله ی اصلی می رسد. پیاده سازی این روش در یک مسئله که از منظر یادگیری تقویتی بسیار بزرگ و پیچیده است، عملکرد بسیار مناسبی از خود نشان داده و به کارایی بسیار بالایی می رسد

کلیدواژه ها:

ترکیب پیمانه ها ، یادگیری تقویتی پیمانه ای ، یادگیری تقویتی