تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی (همدلی، حل مسئله و ارتباط موثر) بر تحمل پریشانی زوجین شهر شیراز

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی (همدلی، حل مسئله و ارتباط موثر) بر تحمل پریشانی زوجین شهر شیراز بود. طرح این پژوهش نیمه آزمایشی، از نوع پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانشجویان متاهل دانشگاه آزاد شیراز بودند که به روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۳۰ نفر با توجه به ملاک های ورود و خروج به عنوان نمونه انتخاب و به روش تصادفی ساده به شیوه قرعه کشی ۱۵ نفر آزمون و ۱۵ نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. در گروه آزمایش روش مداخله به صورت آموزشی مهارت های زندگی در ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای بود. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های تحمل پریشیانی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که آموزش مهارت های زندگی باعث افزایش تحمل پریشانی دانشجویان شده است و می تواند به عنوان روشی موثر در بهبود روابط زناشویی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، تحمل پریشانی ، همدلی ، حل مسئله ، ارتباط موثر