بررسی رابطه معنای زندگی با پرخاشگری دانش آموزان منطقه طرقبه -شاندیز

این پژوهش با هدف بررسی رابطه معنای زندگی با پرخاشگری دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان طرقبه _شاندیز در سال تحصیلی ۱۴۰۰_۱۴۰۱ انجام شد. روش: مطالعه ی حاضر، پژوهشی بنیادین ، روش آن توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه پژوهش کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان طرقبه _شاندیز در سال تحصیلی ۱۴۰۰_۱۴۰۱، بودند. از این جامعه تعداد ۱۷۳ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه های پرخاشگری باس_پری و معنای زندگی (MLQ) بودند. دادهها نیز با روش تحلیل همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شده است . یافته ها: رابطه ساده بین معنای زندگی و پرخاشگری معنی دار و منفی است (۳۸/۰ r:، ۰۰۰۱/۰ (P< اما سهم معنای زندگی در پیش بینی پرخاشگری دانش آموزان معنادار نبود (۰۵/۰ B:، ۴/۰ .(P: نتیجه گیری : معنای زندگی با پرخاشگری دانش آموزان ارتباط دارد. در پیش بینی پرخاشگری دانش - آموزان، سهم معنای زندگی معنادار نبوده اما رابطه ساده بین معنای زندگی و پرخاشگری معنی دار و منفی است .

کلیدواژه ها:

معنای زندگی ، پرخاشگری ، دانش آموز پسر