بررسی چالش ها و فرصت های بکارگیری هوش مصنوعی در سنجش دانش آموزان

هوش مصنوعی از مسیرهای مختلفی مانند موتورهای جستجوی وب، برنامه های کاربردی موبایل و سامانه های مراقبت سلامت درحال ورود به زندگی روزمره مان است . پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی ، برای یادگیری و تدریس نیز پیامدهایی دارد. در واقع ، انتظار می رود که آموزش متکی بر هوش مصنوعی آموزش و پرورش را متحول سازد. به همین خاطر، سرمایه گذاری های هنگفتی در زمینه گنجاندن هوش مصنوعی در امر تدریس و یادگیری صورت گرفته است . با این حال، یکی از چالش های مهم انجام این کار به شکل کارآمد، سودمحور بودن اکثر کاربردهای فعلی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش است . به اعتقاد برخی از متخصصان، توسعه دهندگان هوش مصنوعی ، اطلاعات چندانی در خصوص کم و کیف یادگیری علوم ندارند و از دانش تربیتی کافی برای پیاده سازی کارآمد هوش مصنوعی در امر تدریس برخوردار نیستند. درواقع ، توسعه دهندگان هوش مصنوعی اغلب به انتظارات کاربران نهایی هوش مصنوعی در آموزش وپرورش توجهی ندارند. البته معلمان از جمله مهم ترین ذی نفعان و تاثیرپذیران تدریس مبتنی بر هوش مصنوعی هستند و به همین دلیل ، برای ورود موفقیت آمیز هوش مصنوعی به مدارس باید به دیدگاهها، تجارب و انتظارات آنها در این زمینه توجه کرد. در این فرا تحلیل به بررسی چالش ها و فرصت های بکارگیری هوش مصنوعی در سنجش دانش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سنجش کلاسی ، چالش ها ، فرصت ها.