مقایسه انگیزش پیشرفت دانش آموزان از نظر جنسیت

هدف از این پژوهش ، مقایسه انگیزش پیشرفت دانش آموزان دختر و پسر بود. روش پژوهش توصیفی از نوع علی - مقایسه ای است . جامعه ی آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهر بندرترکمن در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ می باشد. حجم نمونه آماری ۳۳۹ نفر (۱۷۷ پسر و ۱۶۲ دختر) بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و بر اساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان انتخاب گردید. جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس انجام پذیرفت . جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی ( شاخص های مرکزی و پراکندگی ) و آمار استنباطی ( آزمون t دو گروه مستقل ) استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان داد که در مقیاس انگیزش پیشرفت و خرده مقیاس های اضطراب امتحان و راهبردهای شناختی بین دو جنس تفاوت معناداری مشاهده نشد. است . می توان نتیجه گرفت که علاوه بر جنسیت عوامل و متغیرهای دیگری نیز در امر پیشرفت و موفقیت دانش آموزان دخیل می باشند. پس با مطالعه عامل جنسیت در کنار عوامل دیگر موثر بر متغیر های وابسته تحقیق می توان نتایج دقیق و قابل تعمیم تری را به دست آورد و به شناخت کامل تری رسید.

کلیدواژه ها:

انگیزش پیشرفت ، دانش آموزان ، جنسیت