بررسی تاثیر تربیت معنوی بر مهارت های ارتباطی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تربیت معنوی بر مهارت های ارتباطی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم مقطع ابتدایی شهر کاشمر انجام شده، لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش نیمه آزمایشی بوده است. کلیه ی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر کاشمر (۱۱۹۸ نفر) در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ که پایه چهارم ۴۱۲ نفر، پایه پنجم ۳۹۹ نفر و پایه ششم ۳۸۷ نفر می باشند. در این پژوهش، از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد به این صورت که ابتدا به صورت تصادفی ساده از بین سه پایه چهارم، پنجم و ششم مدارس دخترانه شهر کاشمر، پایه ششم، سپس از میان ۸ مدرسه دو مدرسه و از هر مدرسه یک کلاس ۳۰ دانش آموز انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، ۱۰ جلسه ۵۰ دقیقه ای با استفاده از مبانی نظری پژوهش اکبری و مسعودی (۱۳۹۳) و پرسش نامه مهارت ارتباطی بین فردی جرابک (۲۰۰۴)، پایستگی تحصیلی مارتین و مارش (۲۰۰۸) بوده و در انتها داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که تربیت معنوی بر مهارت های ارتباطی و پایستگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم مقطع ابتدایی شهر کاشمر تاثیر گذار است.

کلیدواژه ها:

پایستگی تحصیلی ، تربیت معنوی ، مهارت های ارتباطی