اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر خلاقیت دانش آموزان دختر پایه دهم شهر گچساران

هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر خلاقیت دانش آموزان دختر پایه دهم شهر گچساران بود. روش پژوهش حاضر، با توجه به اهداف نوشته شده یک تحقیق کاربردی است و نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر پایه دهم شهر گچساران که تعداد آن ها ۴۶۱که در سال تحصیلی۱۴۰۳– ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش حاضر براساس نمونه گیری به صورت تصادفی شامل ۴۰ نفر بود و به صورت تصادفی به دو گروه ۲۰ نفری آزمایشی و گروه ۲۰ نفری کنترل جایگزین شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی خلاقیت شناختی عابدی (۱۳۷۲) و از پروتکل درمان ذهن آگاهی کاهش استرس توسط سگال و همکاران (۲۰۰۲) صورت گروهی طی در ۸ جلسه استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان دادند درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر خلاقیت و مولفه های آن دانش آموزان دختر پایه دهم شهر گچساران موثر است.نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می شود از اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی برای ارتقای خلاقیت دانش آموزان استفاده شود.

کلیدواژه ها:

درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی ، خلاقیت دانش آموزان