رابطه تعهد به کار با فرسودگی کاری در معلمان زن

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تعهد به کار با فرسودگی کاری معلمان زن شهر مشهد بود. این پژوهش در چهارچوب پژوهش های توصیفی قرار دارد و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان ناحیه ۲، زن مقطع ابتدایی شهر مشهد بود که داری ۵ سال سابقه خدمت به بالا بودند که تعداد ۱۵۰ نفر می باشند که از میان آنها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۱۰۸ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. از پرسشنامه های تعهد کاری مادی استیریز و پورتر و پرسشنامه فرسودگی کاری ماسلش و جکسون جهت گردآوری اطلاعات استفاده شد. به منظور توصیف داده های این پژوهش از شاخص های آمار توصیفی (مانند میانگین و واریانس) و نیز از شاخص های آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. داده ها به کمک نرم افزار spss تحلیل شد.نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین تعهد به کار با فرسودگی کاری معلمان نیز رابطه معنادار و منفی برقرار است. بنابراین معلمانی که تعهد به کار بیشتری برخورد باشند، کمتر از سایرین دچار فرسودگی کاری می شوند.

کلیدواژه ها:

تعهد کاری ، فرسودگی کاری ، معلمان