مقایسه انعطاف پذیری شناختی بین دانشجویان دختر و پسر کارشناسی در رشته روانشناسی دانشگاه اصفهان

هدف تحقیق حاضر مقایسه انعطاف پذیری شناختی بین دختران و پسران دانشگاه اصفهان بود. روش تحقیق علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه دانشجویان رشته روانشناسی مقطع کارشناسی دانشگاه اصفهان بود. از میان جامعه آماری مذکور ۲۰نفر که ۱۰ نفر دختر و ۱۰ نفر پسر بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با پاسخگویی به پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال۲۰۱۰ در این پژوهش شرکت کردند. داده ها در نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و با استفاده از آزمون t مستقل تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین دانشجویان روانشناسی دختر و پسر از نظر انعطاف پذیری شناختی تفاوت معناداری گزارش شده است و انعطاف پذیری شناختی دختران دانشجو کارشناسی روانشناسی دانشگاه اصفهان بیشتر بوده است.

کلیدواژه ها:

انعطاف پذیری شناختی ، جنسیت دانشجویان ، رشته روانشناسی