بررسی رابطه مهارتهای مدیریتی و اعتماد سازمانی با اثربخشی مدارس ابتدایی شهر میناب

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مهارتهای مدیریتی و اعتما د سازمانی با اثربخشی مدارس ابتدایی شهر مینابانجام شد. روش تحقیق ، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ابتدایی دوره ابتدایی ۱۲۲۱ که از این تعداد ۸۵۱ نفر معلم زن و ۳۷۰ نفر معلم مرد می باشند، باتوجه به حجم جامعه آمار ی و با استفاده از جدول مورگان،حجم نمونه ۲۹۲ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدندکه روش نمونه گیری تصادفی - طبقه ای بود ابزار جمع آوری اطلاعات سه پرسشنامه ی استاندارد الف . . پرسش نامه اعتماد سازمانی پاین (۲۰۰۳) ، ب.پرسشنامه استاندارد اثربخشی مدرسه (۲۰۰۴) و پرسشنامه استاندارد مهارتهای مدیران کاتز (۲۰۰۳) بود که بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت تدوین شدند. دادههای تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS۲۲ و از طریق ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که مهارتهای مدیریتی و اعتماد سازمانی با اثربخشی مدارس ابتدایی رابطه دارند و مهارتهای مدیریتی و اعتماد سازمانی در پیش بینی اثربخشی مدارس ابتدایی شهر میناب سهم دارند.

کلیدواژه ها:

مهارتهای مدیران ، اعتماد سازمانی ، اثربخشی مدارس ، شهر میناب