حرکت به سمت جامعه توحیدی بر بستر بازسازی اجتماعی در برنامه درسی

هدف از پژوهش حاضر ارائه ی تبیینی تلفیق شده از فلسفه تربیت اسلامی و نظریه بازسازی اجتماعی در برنامه درسی بوده که با روش کیفی از نوع تحلیلی -تفسیری صورت پذیرفته است . در تربیت اسلامی ، هدف از تربیت انسان، شناخت خود، خداوند و جهان هستی است تا با کسب این معارف به سمت تقرب به خداوند حرکت نماید و از طرف دیگر مقصود مربیان بازسازی اجتماعی ، بازسازی جامعه از طریق بازسازی تجارب افراد و حرکت به سمت جامعه ی بهتر است که در پژوهش حاضر، جامعه ی بهتر، جامعه ی توحیدی است که در آن سمت و سوی حرکت ، الهی است و در این راستا یادگیری باید به مثابه فرآیندی فعال نگریسته شود و تدریس ضمن رعایت نقش الگویی معلم همراه با حفظ اصول اخلاقی و محبت صورت پذیرفته و ارزشیابی نیز با تاکید بر خودسنجی صورت پذیرد چرا که ارزشیابی برنامه بایستی برایی پاسخگویی در محضر حق تعالی باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، بازسازی اجتماعی ، تربیت اسلامی