مرور سیستماتیک مطالعات حوزه برنامه ریزی درسی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 88
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCNF03_013
تاریخ نمایه سازی: 1 آبان 1403
چکیده مقاله:
در این مقاله به مرور مطالعات حوزه برنامه ریزی درسی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه با روش مطالعه کتابخانه ای و به صورت کیفی پرداختیم؛ طبق مطالعه انجام شده کودکان با نیازهای ویژه افرادی هستن از نظر جسمی یا ذهنی با اغلب کودکان تفاوت دارند و در امر آموزش و تعلیم و تربیت نیز نیاز به توجه خاصی دارند؛ بنابراین برای اینکه این دانش آموزان نیز به اهداف آموزشی موردنظر دست یابند لازم است تا دست اندرکاران تعلیم و تربیت برای آموزش آن ها برنامه درسی متناسب با شرایط آن ها را تهیه و تدوین کنند تا این دانش آموزان نیز در زندگی تحصیلی و در آینده در جامعه نیز موفق باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا آزاده
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد گنبد کاووس
آسیه زایدلی
کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر
بی بی مریم پارسا
کارشناسی ارشد مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علی آباد کتول
