بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر مدیریت استرس و تعارض کار-خانواده در معلمان زن دوره دوم ابتدایی در شهر مشهد

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر مدیریت استرس و تعارض کار-خانواده در معلمانزن دوره دوم ابتدایی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تعداد ۴۰ نفر از معلمان زن دوره دوم ابتدایی کهدر شهر مشهد سکونت داشتند که با استفاده از روش نمونه گیری داوطلبانه مبتنی بر هدف و تعداد، ۲۰ نفر بهعنوان نمونه آماری ما را تشکی ل دادند. این ۴۰ نفر بهطور کاملاا تصادفی در ۲ گروه ۲۰ نفر آزمایش و کنترلگزینش شدند که گروه آزمایش، آموزش شناختی رفتاری را دریافت کردند و گروه کنترل در لیست انتظار قرارگرفتند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل: پرسشنامه مدیریت استرس، پرسشنامه تعارض کار- خانواده بود. بهمنظور تحلیل داده های این پژوهش از روشهای فراوانی، انحراف معیار، میانگین و آزمون کوواریانس استفاده شد .داده های آماری را با کمک روش های آماری و نرم افزار SPSS-۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که نتایج نشانداد که آموزش شناختی رفتاری بر مدیریت استرس و تعارض کار-خانواده در معلمان زن دوره دوم ابتدایی تاثیرمعناداری دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش شناختی رفتاری ، مدیریت استرس ، تعارض کار-خانواده ، معلمان زن