بررسی رابطه حمایت عاطفی معلم با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین حمایت عاطفی معلم با اشتیا ق تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول بود.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر بابل درسال تحصیلی ۱۳۹۹ که تعداد کل آنها برابر ۴۲۶۴ نفر می باشند ، تشکیل دادند. همچنین نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی ومورگان (۱۹۷۰) ۳۵۱ نفر از دانش آموزان دختر، که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارگرد آوری داده هاپرسشنامه حمایت عاطفی معلم ساکیز و پرسشنامه اشتیا ق تحصیلی فریدریکز و همکاران بود. در این تحقیق، جهت تجزیه و تحلیلداده از روش های آماری توصیفی )فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، کجی و کشیدگی( و استنباطی )آزمون همبستگی پیرسونو تحلیل رگرسیون چندگانه( با نرم افزار آماری spss نسخه ۲۶ استفاده شد. یافته ها ی پژوهش نشان داد که بین حمایت عاطفیمعلم با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

حما یت عاطفی معلم ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان