تاثیر قصه درمانی بر افزایش عزت نفس و خود اثربخشی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مشهد

پژوهش حاضر با هدف معرفی تاثیر قصه درمانی دانش آموز محور بر افزایش عزت نفس و خود اثر بخشی دانش آموزان انجام شد. که در این مقاله از روش پژوهشی توصیفی و کتابخانه ای استفاده کردیم . جامعه آماری ما شامل دانش آموزان ابتدایی شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند که در مقطع ابتدایی در حال تحصیل هستند. در این میان ما ۳۰ نفر را انتخاب کردیم و مورد پژوهش و بررسی قرار داده ایم . شواهد پژوهشی نشان می دهد که قصه درمانی هم در موقعیت های فردی ، هم در موقعیت های گروهی قابل اجرا ست . در ارتباط با گروه سنی منا سب برای قصه درمانی ، مطالعات نشان می دهد که هم بزرگسالان و هم کودکان می توانند از روش قصه درمانی بهرهمند شوند. نتایج این تحقیق نشان داد بین قصه و داستان و افزایش عزت نفس و خود اثر بخشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و با توجه به تایید تاثیر قصه درمانی بر عملکرد عزت نفس در کودکان توصیه می گردد از این روش درمانی برای تنظیم و تعدیل هیجانهای مناسب و دوری از حالت های هیجانی منفی در شرایط معین و خاص و از طریق رسانه ، مطبوعات استفاده گردد.

کلیدواژه ها:

قصه درمانی ، عزت نفس ، دانش آموز ، خود اثر بخشی