اهمیت مدارس و محیط آموزشی در حل چالش های روانی دینی و مهارت های تربیتی دانش آموزاندر نظام آموزش و پرورش

سازمان آموزش و پرورش با رشد و توسعه جوامع انسانی در ابعاد اخلاقی ، اجتماعی ، فرهنگی ، اقتصادی ، سیاسی ، مذهبی و ارتباطات بین المللی پیوندی ناگسستنی دارند. می توان گفت نقش و رسالت سازمانهای آموزش و پرورش در دنیای امروز تا آن اندازه است که جوامع مختلف انتظار دارند این نظام پاسخگوی نیاز های معنوی و مادی قانون باشد و به عنوان یک اصلی و پر ثمر، تحقق نیازهای فردی و اجتماعی را ممکن سازد. حکومت ها به وسیله آموزش و پرورش، آرمان ها، عقاید، افکار و ارزش های مورد نظر خود را به دانش آموزان و در واقع به ملت القا می کنند و این گونه جوامع دلخواه خود را به وجود آورند و هویت ملی مورد نظر خود را ایجاد می کنند. مدارس به منزله بخشی ازدیوان سالاری دولتی تحت نظارت سازمان های دولتی هستند و در انحصار دولت می باشند. آن چه که دانش آموزان یاد می گیرند با نماد های دولتی که در حین یادگیری پیش روی آنان قرار گرفته ارتباط دارد. این نمادهای دولت مانند حروف الفبا می توانند بخشی از ساختارهای ذهنی را شکل دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، حل مشکلات تربیتی ، دانش آموزان ، مدارس.