بررسی رابطه بین استفاده از دنیای مجازی با اختلال یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر بندرگز

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین استفاده از دنیای مجازی با اختلال یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر بندرگز انجام گرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان دبیرستان غیردولتی دوره اول اندیشه شهر بندرگز تشکیل داد که تعداد آنها حدودا ۱۵۰ نفر بود. با استفاده از جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان ۱۰۶ نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گرداوری اطلاعات از پرسشنامه های استفاده از دنیای مجازی لی (۲۰۰۵) و بعد مشکلات ریاضی پرسشنامه اختلالات یادگیری ویلکات و همکاران (۲۰۱۱) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه بیست در دو بخش توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) انجام گرفت. نتایج نشان داد که بین استفاده از دنیای مجازی با اختلال یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول رابطه مثبت معناداری وجود دارد.