معرفی روش تدریس ایفای نقش به عنوان یک روش تدریس نوین در نظام آموزش و پرورشایران

یکی از روش های خلافی که در فعالیت های یا دادن برای یاد گرفتن به کار می رود، روش ایفای نقش یا وانمود سازیاست. این روش علاوه بر این که یادگیری کودکان و نوجوانان را عمیق و پر بار می کند. بسیار دکش و ذوق آفرین نیز هست.روش وانمود سازی از زندگی واقعی انسان ها، به ویژه زندگی شعف انگییز کودکان و نوجوانان گرفته شده است. همه دوستدارند در قالب شخصیت های دیگر در آیند و به بازی نقش بپردازند. انسان ها در زندگی روز مره خود همواره از شخصیتهایی که دوست دارند یا از آنها خوششان می آید تقلید می کنند و می کوشند دفتار و منش آنها را به خود نسبت دهند، یاآرزو می کنند کاش می توانستند همچون آنان باشند. گاه آنان از روی تفریح یا طنز رفتار و کردار کسانی را تقلید می کنندکه سبب خنده و شادمانی اطرافیان می شود. کودکان و نوجوانان بیشتر از بزرگسالان این گونه تقلید های صوری را دوستدارند آنان وقتی از کسی یا از رفتار و گفتار کسی به واقع خوششان بیاید خود را در هیات و سطوت او فرو می برند و خویشرا همانند او می پندارند،و نیز وقتی از کسی بدشان بیاید، یا از رفتار و گفتارش دلزده شوند فوری در نقش او ظاهر می شوندو ادا و اطواری در می آورند که سبب تحریک دیگران نیز می شود. در مقاله حتضر با استفاده از منابع کتابخانه ای به بررسیروش تدریس ایفای نقش ،مراحل اجرا،محاسن و معایب آن پرداخته ایم.

کلیدواژه ها:

ایفای نقش ، روش تدریس ، یادگیری ، دانش آموز