اثربخشی دست سازه ی ابداعی صفحه ی دماسنج با نشانگر LED (حسگر تغییر دما) در روند یادگیری علوم مقطع متوسطه اول

دانش آموزان هنگاهی که مشغول انجام آزمایش و ساختن دست سازه با کمک همکلاسی هایشان هستند از تمرکز و توجه بیشتری برخوردارند. ساختن دست سازه برای دانش آموزان می تواند به عنوان یک ابزار مهم در یادگیری باشد. بنابراین اگر دست سازه بتواند نگرش دانش آموزان را مثبت کند و باعث تلاش و انگیزه و تعهد بیشتری نسبت به درس علوم شود، می توان عملکرد تحصیلی بالاتری از آنان انتظار داشت. در این روش که در دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان در شهرستان بهبهان، اجرا شده دانش آموزان با دقت فراوان با همکلاسی هایشان به ساخت یک صفحه حسگر تغییر دما پرداختند. تیم دو نفره از دانش آموزان پایه هشتم دبیرستان دوره اول غیر انتفاعی شمیم دانش ارجان بهبهان با راهنمایی دبیرهای علوم و کار و فناوری موفق به ساخت حسگر تغییر دما با ابزار در دسترس و ساده شدند که در جشنواره خوارزمی ۱۴۰۲/۱۴۰۳ در سطح شهرستان بهبهان رتبه سوم محور دست سازه را به خود اختصاص دادند.

کلیدواژه ها:

جشنواره خو.ارزمی ، دما سنج ، نشانگر نوسان دما ، دما سنج دیجیتالی ، برد دما سنج ، نمایشگر دما با LED