درس پژوهی آموزش ضرب کسرها در پایه پنجم ابتدایی
محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی مدیریت، اقتصاد و علوم اسلامی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 99
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCMEI09_0038
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ تفکر و پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است تا نظام آموزشی با تحولات جهانی در عرصه های علمی، فنی، فناوری و...همگام باشد.این راهکار نیازمند معلمانی خردمند، متدین، خلاق و نوآوری است که روحیه ی کنجکاوی و پژوهشگری داشته باشند و از روش های نوین در فرآیند یاددهی- یادگیری استقبال کنند تا بتوانند دانش آموزانی پژوهشگر تربیت نمایند. یکی از روش هایی که امروزه اکثر نظام های آموزشی دنیا برآن متمرکز شده اند، فرآیند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم میشود. لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت وعلاقه دانش آموزان کلاس پنجم در درس ریاضی با استفاده از فرآیند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد . پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی می باشد ویک پژوهش کیفی است. موضوع درس پژوهی مبحث ضرب کسرها در کتاب ریاضی پایه پنجم می باشد. این پژوهش باهدف افزایش یادگیری دانش آموزان در این موضوع درسی و توسعه حرفه ای افراد شرکت کننده در پژوهش صورت گرفته است. درس پژوهی دراین مبحث که پیش نیاز بحث های اساسی دیگر در کتاب ریاضی می باشد، توسط اعضای گروه درس پژوهی در پایه پنجم انجام شده است. نتایج به دست آمده پس از انجام فرایند درس پژوهی نشان داد که انجام این فرایند باعث افزایش فعالیت دانش آموزان در کلاس درس شده است و دراجرای مجدد آگاهی دانش آموزان در مبحث ضرب کسرها در کتاب ریاضی پایه پنجم نسبت به اجرای شماره ۱ افزایش داشته است وهمچنین این فرایند منجر به توسعه دانش حرفه ای معلمان شرکت کننده در تیم درس پژوهی شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی جانزاده
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت ، گیلان ، ایران
رضوانه امیری
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه بنت الهدی صدر دانشگاه فرهنگیان رشت ، گیلان ، ایران
مهدی احمدعموئی
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت ، گیلان ، ایران
محراب اسمعیلی
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت ، گیلان ، ایران