بررسی خلاقیت هیجانی و هوش مصنوعی و تحلیل تاثیر هوش مصنوعی بر خلاقیت هیجانی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 240
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOCS09_037
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1403
چکیده مقاله:
تکنولوژی هوش مصنوعی در حال حاضر یکی از داغترین کلمات در فناوری است و دلایل بسیاری برای این ترند جذاب وجوددارد. در چند سال گذشته شاهد چندین نوآوری و پیشرفت بودهایم که قبلاصرفادر حوزه علمی تخیلی بوده اند و به لطف اینتکنولوژی به واقعیت تبدیل شدهاند.هوش مصنوعی به معنای چیزی ساختگی است که قدرت تفکر و تصمیم گیری دارد. این هوشمانند هوش طبیعی به آموزش احتیاج دارد؛ و مطالعات در این زمینه نشان داده است که، توسعه تفکر نوآورانه از طریق دوره هایهوش مصنوعی می تواند خلاقیت دانش آموزان و مهارت های حل مسئله را تحریک کند.ارتباط میان »هیجانات« و خلاقیت«»۱پیچیده و سرشار از ناهمخوانی است. ما در مدارس تلاش می کنیم تا خلاقیت را تشویق کنیم. در هنر و علم، بیشترین تحسین هامتوجه آثار بدیع و خلاقانه می شوند. در مقابل، فردی که استعداد فراوانی برای ریسک های هیجانی دارد، رشد نایافته، بی فرهنگ، بی نزاکت، و حتی برچسب هایی بدتر از این می خورد. حتی به نظر می رسد زبان ماهیجانات را تحقیرمی کند. بیشتر کلمات غیر هیجانی معنای ضمنی مثبت دارندوکلمات هیجانی نوعادارای بار منفی هستند. کلمات هیجانی دارای معنای منفی، دو برابر کلمات هیجانی دارای معنای مثبت هستند. هدف: با پیشرفت روزافزون و حرکت پرشتاب تکنولوژی، نیاز به درک و داشتن سواد رسانه ای، از ملزومات عصر حاضر برای همگان، به ویژه والدین و معلمان می باشد. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر هوش مصنوعی دیداری بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان شهرستان محلات انجام شده است. نتایج تحلیل داده ها نشان دهنده این بود که بین خلاقیت هیجانی با هوش مصنوعی دیداری رابطه وجود دارد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که متغیر خلاقیت هیجانی از متغیرهای موثر بر هوش مصنوعی دیداری می باشد که لازم است مورد توجه پژوهشگران این حوزه قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریبا خدادادی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات