نقش هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان

قدرت تحول هوش مصنوعی در آموزش غیرقابل انکار است؛ به طوری که در دهه های اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یکی ازحوزه های پیشرفته ی فناوری پدیدآمده و نقش بسیار مهمی را در تغییر و تحولات در زمینه های مختلف ایفا کرده است. با پیشرفتسریع تکنولوژی، توسعه الگوریتم ها و افزایش قدرت محاسباتی، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند در حل مسائل پیچیدهو بهبود فرآیندهای مختلف شناخته میشود و می توان گفت یکی از مهمترین پدیده های آموزش که در آینده بیشتر مورد استفادهقرار می گیرد، هوش مصنوعی است که با توجه به اهمیت و کاربرد آن در آموزش، بسیار مورد توجه قرار گرفته است. ابزارها وفناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی این پتانسیل را دارند که یادگیری را شخصیسازی کرده و در زمان معینی بازخورد ارائهدهند. این امر به معلمان این امکان را میدهد تا بر روی چیزهای مهمتری از جمله ایجاد روابط صمیمی با دانش آموزان و ارائه یآموزشهای فردی به آنان تمرکز کنند. هوش مصنوعی در حوزه ی آموزش و یادگیری ظرفیت های فراوانی دارد که میتوان بهصرفه جویی در هزینه و زمان و به کارگیری آموزش فردی در کنار یادگیری مشارکتی اشاره کرد. به کارگیری سیستم های هوشمصنوعی افقی تازه به روی دانش آموزان با نیازهای ویژه نیز می گشاید. بهره گیری از تجهیزات و فناوری های نوین آموزشی وتربیتی در راستای اهداف آموزش وپرورش، در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش مورد توجه قرار گرفته است. بنابراین استفادهاز هوش مصنوعی به عنوان نمودی از فناوری های نوین در آموزش شایسته توجه است. در این پژوهش سعی شده تا اهمیت هوشمصنوعی در فرآیند آموزش و تعلیم و تربیت را مورد بررسی قرار گرفته و چالشها و جوانب مثبت و منفی آن نیز در حوزه یآموزش مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فراگیران ، یادگیری ، آموزش ، فناوری آموزشی ، معلم