نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر میزان سواد والدین بر یادگیری کودکان دوره اول ابتدایی انجام شد. با تحلیل داده های جمع آوری شده از ۵۰۰ دانش آموز و والدین آنها در شهر تهران نتایج نشان داد که سواد والدین رابطه مثبت و معناداری با نمرات تحصیلی کودکان دارد. کودکان والدین با تحصیلات دانشگاهی به طور متوسط ۱۵ درصد نمرات بالاتری نسبت به کودکان والدین کم سواد کسب کردند. علاوه بر این وضعیت اقتصادی خانواده و نوع مدرسه نیز به عنوان عوامل موثر شناسایی شدند. یافته ها تاکید می کنند که ارتقاء سواد والدین و مشارکت فعال آنها در فرآیند یادگیری کودکان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی کودکان کمک کند. در نهایت، پیشنهادهایی برای برنامه های آموزشی والدین و سیاست گذاری های حمایتی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سواد ، والدین یادگیری ، کودکان دوره اول ، ابتدایی عملکرد تحصیلی ، مشارکت والدین