اثربخشی خلاقیت در تدریس بر تعمق یادگیری مبحث فرمول مولکولی

بازی های علمی باعث ارتباط نزدیک و صمیمانه بین همکلاسی ها با یکدیگر و معلم خود شده، که به دنبال خود یادگیری عمیق تر کتاب درسی را در پی دارد. بنابراین اگر معلمان در غنی سازی محیط آموزش و طراحی بازی های هدفمند اقدام کنند، در تعمیق یادگیری دانش آموزان، موثرتر خواهند بود. هدف مطالعه حاضر ساخت دست سازه های خلاقانه فرمول مولکولی، اثربخشی بازی بر ارتقا یادگیری، افزایش روحیه همدلی و عزت نفس، ایجاد رقابتی سازنده، افزایش حس رضایت مندی دانش آموزان می باشد. همچنین بین تعمق یادگیری و مشارکت های دانش آموزی رابطه مستقیم و مثبتی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تعمق یادگیری ، متوسطه اول ، علوم ، شیمی ، فرمول مولکولی