عوامل موثر در اختلال یادگیری نوشتن
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 337
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR16_250
تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1403
چکیده مقاله:
اختلال یادگیری نوشتن یکی از مشکلات شایع و پر اهمیت در حوزه آموزش و پرورش است که تاثیرات بسیار بزرگی بر زندگی تحصیلی و حرفه ای افراد دارد. این اختلال، باعث مشکلاتی مانند کاهش عملکرد تحصیلی ، کاستی در اعتماد به نفس ، اضطرابو افزایش استرس در فرآیند یادگیری و حتی در روابط اجتماعی می شود. بنابراین ، شناخت عوامل موثر در اختلال یادگیری ۱ نوشتن و ارائه راهکارهای مناسب برای پیشگیری و مدیریت این مشکل ضروری و حیاتی است . دانش اختلال یادگیری نوشتن به ما کمک می کند تا فهم بهتری از موانع و عوامل موثر در پیشرفت نوشتاری فردی داشته باشیم . این موانع می توانند شامل مشکلات شناختی مانند ناتوانی در تنظیم و سازماندهی اطلاعات، مشکلات مرتبط با مهارتهای فنی نوشتن ، مشکلات روانشناختی نظیر اضطراب و ترس از نوشتن ، و همچنین مشکلات مرتبط با فرآیند معلمی و آموزشی شامل عدم تطابق روشهای آموزشی با نیازها و قابلیت های فردی شخص مبتلا به اختلال یادگیری نوشتن ، باشد. در این مقاله ، قصد داریم عوامل موثر در اختلال یادگیری نوشتن را از زوایای مختلف بررسی کرده و به تحلیل عمیق تر این موضوع پرداخته و پیشنهاداتی برای پیشگیری و رفع این اختلال ارائه نماییم . این مطالعه امیدوارم که به دانش فعالان حوزه آموزش و پرورش، اولیاء و دانش آموزان کمک کند تا با اطلاعات بیشتری در این زمینه برخوردار شوند و راهکارهای موثرتری را برای افزایش مهارتهای نوشتاری ارائه دهند. این مقاله به امید بهبود کیفیت یادگیری و توسعه مهارتهای نوشتن در جامعه تقدیم می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهتاب نقی زاده
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا تبریز. تبریز. ایران.
الینا مهری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه ازهرا تبریز. تبریز. ایران.
رباب جاهدی
فارغ التحصیل دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز. تبریز. ایران.