ارزیابی وضعیت آموزش مجازی دانشجو معلمان کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان تهران

هدف از مطالعات صورت گرفته در این پژوهش، بررسی چالش های موجود در آموزش مجازی هنگام شیوع ویروس کرونا در میان دانشجو معلمان می باشد. جامعه آماری این پژوهش ۵۰ نفر ازدانشجویان رشته کارشناسی پیوسته آموزشی علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان تهران ورودی سال ۹۹ می باشد. این پژوهش از طریق طرح پرسشنامه الکترونیکی صورت گرفته است و با توجه به تجربیات دانشجویان و نیز اساتید محترم در پی یافتن چالش های آموزش مجازی دانشگاه فرهنگیان بوده است. یافته های این پژوهش نشان میدهد که تا رسیدن به شرایط ایده ال برای رفع نیازهای علمی دانشجویان در بستر آموزش مجازی فاصله زیادی وجود دارد و زیر ساخت های لازم آن گونه که باید فراهم نشده است، امید است با توجه به نقشی که از این به بعد اموزش مجازی در یادگیری دانشجویان دارد زیر ساخت های موجود ارتقاء داده شده و اساتید محترم دانشجویان گرامی برای استفاده از این بستر آموزش داده شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، دانشگاه فرهنگیان ، یادگیری ، ویروس کرونا