تاثیر بازی های موسیقی وار و فعالیت های نقش آفرینی بر خودپنداره کودکان دبستانی و روابط با همسالان

مطالعه حاضر بررسی می کند که آیا بازی های موسیقی و فعالیت های ایفای نقش می توانند خودپنداره کودکان را تقویت کنند و روابط با همسالان را بهبود بخشند. شرکت کنندگان، ۱۱ پسر و ۹ دختر، بین ۷ تا ۸ سال، کلاس دوم در یک مدرسه ابتدایی دولتی در حومه شهرستان قرچک بودند که مشغول به تحصیل بودند. این کودکان به این دلیل انتخاب شدند که مهارتهای بین فردی ضعیف و مشکلات ارتباطی با همسالان داشتند. این پروژه ۸ هفته به طول انجامید و سه معلم مدرسه در آن شرکت داشتند. نتایج نشان داد که این فعالیت ها باعث پرورش مهارت های اجتماعی کودکان می شود. با این حال، اثرات ماندگارمطالعه حاضر باید برآورد شود.

کلیدواژه ها:

بازی های موسیقایی ، فعالیت های نقش آفرینی ، خودپنداره ، روابط با همسالان