بررسی تاثیر ارزشیابی تراکمی برعملکرد تحصیلی و اشتیاق به تحصیل دانش آموزان مقطع ابتدایی خراسان رضویی

ارزیابی تراکمی یک معیار اساسی برای بررسی پیشرفت دانش آموزان، موسسات و برنامه آموزشی کشور به عنوان یک کل ارائه می دهد..پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ارزشیابی تراکمی برعملکرد تحصیلی و اشتیاق به تحصیل دانش آموزان انجام گرفته است این تحقیق از نوع همبستگی بوده که جامعه ی آن را مقطع ابتدایی خراسان رضویی تشکیل می دهند حجم نمونه ۲۴۵نفردانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های عملکرد تحصیلی و اشتیاق به تحصیل استفاده شده است . نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد ارزشیابی تراکمی تاثیر مثبت ومعنی داری بر عملکرد تحصیلی و اشتیاق به تحصیل دانش آموزان دارد در تبیین این یافته ها وقتی نوبت به ارزیابی عملکرد دانش آموزان می رسد، موسسات و معلمان نمی توانند به هیچ رویکرد واحدی پایبند باشند. از این رو، آنها بر این اساس از ارزیابی های تکوینی استفاده می کنند. که علاوه بر اشتیاق تحصیلی باعث بهبود عملکرد نیز می شود .

کلیدواژه ها:

ارزشیابی تراکمی ، عملکرد تحصیلی ، اشتیاق به تحصیل