دانش آموز مسئله محور

در دنیای امروز، توانایی حل مسئله و همچنین توانایی ایجاد تعامل مثبت و همکاری در گروه ها به عنوان مهارت هایی بسیار ارزشمند و ضروری شناخته می شوند. این توانایی ها نه تنها در محیط های تحصیلی ، بلکه در زندگی روزمره و حتی در محیط های کاری نیز برای فرد دارای اهمیت بالایی هستند. به همین دلیل ، روش های آموزشی که به افراد کمک می کنند تا در حل مسائل بهتر عمل کنند و همچنین توانایی های ارتباطی و تعاملی خوبی ایجاد کنند، مورد توجه قرار گرفته اند. این تحقیق به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر روش تدریس مسئله محور بر یادگیری دانش آموزان انجام شده است . روش تدریس مسئله محور تاثیر مثبتی بر افزایش یادگیری دانش آموزان دارد.در صورتی که به کارگیری روش حل مسئله به درستی در مدارس اجرا شود ، می تواند با کسب مهارتهای زندگی مرتبط بوده و اشخاص را برای زندگی واقعی و خارج از چارچوب کلاس و محیط رسمی آموزشی آماده تر سازد . ذهنی که عادت به حل مسائل نموده ، در مواجهه با مسائل و سختی های زندگی خود را نباخته و به دور از یاس و ناامیدی به دنبال کشف راه حل برای تمام مسائل زندگی اش است . خروجی این شیوه می تواند منجر به پرورش انسان متعالی تر و سبک زندگی بهتر گردد.

کلیدواژه ها:

تدریس مسئله محور ، یادگیری ، دانش آموزان